Мероприятие прошло в рамках Недели евразийства в г.о. Щелково и г.о. Фрязино, основной целью которой было знакомство молодого поколения с восточными экономическими и политическими партнерами России, и было организовано в пеирод проведения сессии БРИКС в Казани.
У школьников возник ряд вопросов – как по методике проведения такой экспедиции, так и в отношении впечатлений, полученных от поездки в Индию.
«Чтобы совершить такую поездку, - сказал Тимофей Александрович, - нужно, чтобы ее идея возникла в голове. А для этого сначала надо изучать историю, читать учебники и книги. В голове что-то должно быть, чтобы там рождались идеи. Поэтому призываю всех учить истории. Это может привести вас к желанию поехать в те страны, про которые вы читали, а потом такую поездку осуществить. А что касается евразийства, то стоит отметить усиление позиций евразийских концепций российской истории. Так, например, 27 октября 2024 года в Москве состоялся круглый стол «5000 лет истории России», организованный Московским скифским клубом и Центром Льва Гумилева, организациями евразийской ориентации. На этом мероприятии был развит тезис Президента РФ Путина В.В. о том, что «и гунны и скифы и древние тюрки — это наши предки, это наша история, которая насчитывает тысячи лет». А в вышедшей книге "Стратегия Александра Невского и цивилизационные трансформации XIII в. д.и.н., декана истфака Университета просвещения В.Э. Багдасаряна и архимандрита Сильвестра (Лукашенко), настоятеля храма великомученика Андрея Стратилата в с. Сулость Ярославской области прямо говориться о том, что европейцы всеми силами создавали миф об отсталой Монгольской империи, очерняли ее, в то время как на самом деле Монгольская империя - это было государство по своему уровню схожее, а то и превосходящее Римскую империю. А значит русские княжества были не порабощены низкоуровневыми, жесткими кочевниками, а вошли в состав передовой средневековой цивилизации, о которой в учебниках истории, написанных западниками, ничего хорошего не прочитаешь априори. Это, несомненно, будет изменено. Всеобщая история Средних веков в школах должна выстраиваться не вокруг истории парламентаризма английских городов, а вокруг двух великих империй - Монгольской и Византийской».